Говорун Ярослав Петрович

учитель історії та правознавства,

філія «Журавлинська ЗШ – НВК»

УРОК ІСТОРІЇ З МУЛЬТИМЕДІЙНОЮ ПІДТРИМКОЮ.

РОБОТА НАД ІСТОРИЧНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ

«Уроком із мультимедійною підтримкою» називається урок, де мультимедіа використовується для посилення навчального ефекту. На такому уроці вчитель залишається одним з головних учасників освітнього процесу, часто і головним джерелом інформації, а мультимедійні технології застосовуються ним для посилення наочності, для підключення одночасно декількох каналів подання інформації, для доступнішого пояснення навчального матеріалу. Технологія опорних конспектів В.Ф.Шаталова набуває абсолютно нової якості, коли на екрані в заданому режимі з’являються фрагменти «опори».

Наприклад, при роботі з історичними джерелами, використовуючи звичайні паперові таблиці, вчитель закриває (перевертає) підготовлену наочну допомогу, щоб подати її у необхідний момент. Це украй незручно, забирає у вчителя час( до 30% часу) та порушує темп уроку. Засоби мультимедіа надають вчителю можливість представити необхідне зображення з точністю до миті у будь-який момент.

Тема уроку: Селянська реформа в Наддніпрянській Україні.

9 клас.

Етап уроку: робота з історичними джерелами.

Очікувані результати:

учні повинні:

- з’ясувати причини селянської реформи 1861 року в Наддніпрянській Україні;

- охарактеризувати її основні положення та особливості здійснення;

- з’ясувати позитивні і негативні риси, визначити характер і значення реформи;

- вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв’язки, працювати з джерелами інформації;

- навчатись знаходити потрібний історичний матеріал, працюючи з інтернетом;

- зрозуміти, що в наш час робота (не лише на уроках) виконується швидше і якісніше, якщо використовувати інформаційні технології, але людина залишається головною фігурою в цій роботі;

- цікавитися історією своєї Батьківщини.